Integrasi Nilai-Nilai Kewirausahaan Islami pada Tata Kelola Program Keterampilan Vokasi di Madrasah Aliyah Zumrotul Wildan Jepara

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji bagaimana nilai-nilai kewirausahaan Islami diintegrasikan ke dalam tata kelola program keterampilan vokasi di madrasah aliyah. Program vokasi diharapkan membekali lulusan dengan keterampilan terapan dan kemandirian ekonomi, tetapi kajian tentang cara madrasah menginternalisasikan etika wirausaha Islami di tengah keterbatasan fasilitas masih sedikit. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif di MA Zumrotul Wildan Jepara. Data dikumpulkan melalui observasi langsung di ruang praktik jahit dan sablon, studi dokumentasi, serta wawancara mendalam dengan enam informan yang dipilih secara purposif, yaitu ketua tata usaha, instruktur praktik, siswa, tokoh masyarakat, perwakilan komite, dan mitra dunia usaha, kemudian dianalisis dengan model interaktif Miles dan Huberman disertai triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program yang disahkan sejak 2013 melalui SK Kurikulum Muatan Lokal direncanakan dengan visi lulusan terampil, difokuskan pada kelas X, serta diorganisasikan melalui penjurusan berbasis jenis kelamin ke sablon dan tata busana. Praktik berlangsung secara blok empat jam pelajaran setiap hari Selasa, dibiayai bersama oleh iuran komite dan kas madrasah, dengan siasat peminjaman peralatan milik instruktur. Nilai shiddiq, amanah, fathanah, dan tabligh diinternalisasikan melalui pembiasaan dalam praktik, dan tampak pada pengalaman kerja awal siswa yang dipercaya membantu di industri percetakan lokal. Instrumen evaluasi formal dan kemandirian sarana masih perlu diperkuat. Temuan ini berimplikasi bahwa kemandirian siswa dibentuk oleh manajemen yang adaptif dan kolaboratif disertai pembiasaan nilai, bukan semata oleh kelengkapan fasilitas fisik.