Konstruksi Harapan Masa Depan Mahasiswa Magister Pendidikan Agama Islam Penerima Beasiswa LPPD Jawa Timur 2024
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengeksplorasi harapan masa depan pasca studi. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologis interpretatif dengan 4 informan. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dianalisis dengan metode Interpretative Phenomenological Analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa para informan memiliki komitmen kuat kepada pesantren/madrasah diniyah dengan visi masa depan sebagai inovator kurikulum digital, pendidik spiritual, atau agen perubahan sosial dengan strategi perencanaan konkret meliputi publikasi riset, sertifikasi profesi, studi lanjut S3, dan penulisan karya ilmiah. Dalam hal dikotomi dakwah dan ekonomi, mereka memposisikan diri secara berbeda ada yang mengintegrasikan keduanya, mendahulukan dakwah, menyeimbangkan, atau menjadikan dakwah sebagai tujuan utama dengan karier sebagai penunjang. Mereka juga memiliki strategi antisipatif berupa rencana cadangan (Plan B) seperti wirausaha, konsultan edutech, atau pendidikan non-formal menunjukkan resiliensi yang tinggi.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Alfaydh, A. T., Ajengningtyas, A., Putri, R. P., Zumaekal, A., Nurashifa, Z., & Saefudin, A. (2026). Transformasi fungsi lingkungan kampus PPG UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: Antara aktivitas belajar dan interaksi sosial mahasiswa. BEMAS: Jurnal Bermasyarakat, 7(1), 103–109. https://doi.org/10.37373/bemas.v7i1.2013
Alwi, R., Yulianti, Y., Atiyyah, S. K., Triandi, D. A., Mustopa, S. C., & Saepudin, P. (2026). Manajemen Kewirausahaan Berbasis Pendidikan Islam dalam Pengembangan Usaha Kafe (Studi Lapangan pada Cafe YourSpace Leuwiliang Kabupaten Bogor). Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol. 10(1). https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/36377
Dewi, E. R., Fatah, R. Z., & Suroso, S. (2023). Evaluasi Program Beasiswa Santri Berprestasi Kementerian Agama: Studi Kasus di Pondok Pesantren Mambaul Ulum Bata-bata Pamekasan. Soetomo Administrasi Publik, Vol. 1(2). https://ejournal.unitomo.ac.id/index.php/sap/article/view/6742
Fadhilah, S. R., Sanjaya, N. A., Aminah, S., Saputra, D., & Nurdiani, P. (2024). Aktualisasi Diri Mahasiswa Penerima Beasiswa Kartu Indonesia Pintar. Al-Hiwar: Jurnal Ilmu dan Teknik Dakwah, 12(2). https://doi.org/10.18592/alhiwar.v11i2.14368
Fadilah, N., & Ardani, B. (2024). Persepsi Atas Relevansi Dan Prospek Karir Manajemen Dakwah: Studi Kasus Mahasiswa Magister Uin Jakarta. Jurnal Manajemen Dakwah, 10(2), 85–115. https://doi.org/10.14421/jmd.2024.102.04
Mariyah, S., & Nazaruddin. (2025). Dikotomi Kerelawanan Dan Profesional Di Dunia Pendidikan: Mencari Titik Temu Antara Idealisme Dan Realitas. Al-Zayn : Jurnal Ilmu Sosial & Hukum, 3(2), 453–460. https://doi.org/10.61104/alz.v3i2.1058
Murniarti, E. (2025). Metod Penelitian Kualitatif dalam Pendidikan. Widina Media Utama.
Musa, S., Suherman, A. M., Sujarwo, S., & Nurhayati, S. (2024). Continuous professional growth: A study of educators’ commitment to lifelong learning. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 43(2). https://doi.org/10.21831/cp.v43i2.66654
Nasution, R. A. M., & Anastasya, Y. A. (2022). Hubungan Optimisme dengan Orientasi Masa Depan pada Mahasiswa Tingkat Akhir Universitas Malikussaleh. JIPSI Jurnal Ilmiah Psikologi, 4(2), 53–62. https://doi.org/10.37278/jipsi.v4i2.546
Salamun, S., Masrur, M., & Muhtarom, M. (2023). Education and Human Resource Development for Improving the Reputation of Higher Education Institutions. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, Vol. 14(2). https://doi.org/10.24042/002023141899900
Siregar, R., Salma, Z., Nasution, M., Butar, S. A. B. B., & Hairani, L. (2025). Pelaksanaan Pendidikan di Madrasah Diniyah Takmiliyah Awaliyah (MDTA) Baitul Ulum. Jurnal Pendidikan Tambusai, Vol. 9(2). https://doi.org/10.31004/jptam.v9i2.28831
Sugiarti, I., & Roqib, M. (2021). Diseminasi Pendidikan Moderasi Islam Pada Mahasiswa: Strategi Menangkal Radikalisme di Perguruan Tinggi Umum. Potret Pemikiran, 25(2), 119–139. https://doi.org/10.30984/pp.v25i2.1471
Trisula, T. P. (2024). Materi Pendadaran TRISULA Universitas Darul Ulum. Lembaga Pengembangan Ilmu Agama (LPIA) dan Trisula.
Widyastuti, N. W., Nurhayati, E. S., & Pratama, H. H. A. (2025). Meretas Jalan Santri Menuju Perguruan Tinggi: Penguatan Literasi Akademik di Ponpes Al Chikmatul Mubalighoh Wa Tahfidzul Qur’an. Jurnal Respon Komunitas Dan Pemberdayaan, 3(2), 126–138. https://doi.org/10.62870/jrkp.v3i2.37175
Zulfa, N. I., & Sulistyowati, E. (2025). The Impact of AI Use on Improving Islamic Education Teacher Competence in Digital-Based Learning. Addabani: Interdisciplinary Journal of Islamic Education, Vol. 3(1). https://doi.org/10.52593/adb.03.1.04