Pengembangan Media Pop-Up Book tentang Siklus Air sebagai Media Pembelajaran IPAS Kelas V MI NW Tangar Lingsar
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Pop-Up Book pada materi siklus air, mengetahui kelayakan media, serta mengetahui respons peserta didik kelas V MI NW Tangar Lingsar terhadap media yang dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas lima tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek uji coba penelitian adalah 20 peserta didik kelas V MI NW Tangar Lingsar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan angket. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media Pop-Up Book memperoleh persentase validasi ahli materi sebesar 87,37% dengan kategori sangat sesuai, sedangkan validasi ahli media memperoleh persentase sebesar 91,11%. Hasil uji coba terhadap peserta didik memperoleh persentase sebesar 89% dengan kategori sangat layak dan sangat menarik. Media yang dikembangkan menyajikan materi siklus air melalui gambar tiga dimensi yang dapat membantu peserta didik memahami tahapan proses siklus air secara lebih konkret dan menarik. Berdasarkan hasil tersebut, media Pop-Up Book dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran IPAS pada materi siklus air kelas V MI NW Tangar Lingsar.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Alviolita, N. W., & Huda, M. (2019). Media pop-up book dalam pembelajaran bercerita. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 7(1), 49–57. https://doi.org/10.30659/j.7.1.49-57.
Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia+1
Hanifah, T. U. (2014). Pemanfaatan media pop-up book berbasis tematik untuk meningkatkan kecerdasan verbal-linguistik anak usia 4–5 tahun. BELIA: Early Childhood Education Papers, 3(2), 46–54.
Garba Rujukan Digital+1
Karisma, I. K. E., Margunayasa, I. G., & Prasasti, P. A. T. (2020). Media pop-up book pada topik perkembangbiakan tumbuhan dan hewan kelas VI sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 121–130. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.24458.
Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar+1
Kumala, F. N. (2016). Pembelajaran IPA sekolah dasar. Malang: Ediide Infografika.
Repository UNIKAMA+1
Masturah, E. D., Mahadewi, L. P. P., & Simamora, A. H. (2018). Pengembangan media pembelajaran pop-up book pada mata pelajaran IPA kelas III sekolah dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 6(2), 212–221. https://doi.org/10.23887/jeu.v6i2.20294.
Jurnal Edutech Undiksha+1
Nengsi, R., Munandar, H., & Junita, S. (2020). Pengembangan media pop-up book untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas V pada pembelajaran IPA tema lingkungan sahabat kita. Lihat hasil penelusuran artikel. Detail jurnal dan halaman perlu dicocokkan kembali dengan dokumen aslinya.
Nurbani, N., & Puspitasari, H. (2022). Analisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran berbasis Android pada mata pelajaran matematika di SMA. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 1908–1913. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i2.2357.
Mendeley+1
Putra, I. K. D., & Suniasih, N. W. (2021). Media diorama materi siklus air pada muatan IPA kelas V sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 238–246. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i2.32878.
Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran+1
Raesita, M., Robandi, B., & Rengganis, I. (2019). Efektivitas penggunaan media pop-up berbasis tematik untuk meningkatkan hasil belajar siswa SD. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(1). https://doi.org/10.17509/jpgsd.v4i1.20535.
Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Buka dokumen undang-undang.
Sentarik, K., & Kusmariyatni, N. (2020). Media pop-up book pada topik sistem tata surya kelas VI sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 197–208. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25135.
Garba Rujukan Digital+1
Sinta, & Syofyan, H. (2021). Pengembangan media pop-up book pada pembelajaran IPA di SD. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 248–265. https://doi.org/10.21009/JPD.v11i02.18939.
Jurnal Pendidikan Dasar+1
Siregar, A., & Rahmah, E. (2016). Model pop-up book keluarga untuk mempercepat kemampuan membaca anak kelas rendah sekolah dasar. Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan. https://doi.org/10.24036/6288-0934.
Ilmu Informasi Perpustakaan dan Kearsipan
Taylor, R. H., & Bluemel, N. L. (2003). Pop-up books: An introductory guide. Collection Building, 22(1), 21–32. https://doi.org/10.1108/01604950310457177.
library.bowdoin.edu+1
Widyani Alviolita, N., & Huda, M. (2019). Media pop-up book dalam pembelajaran bercerita. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 7(1), 49–57. https://doi.org/10.30659/j.7.1.49-57.
Garba Rujukan Digital+1
Catatan: Nomor 1 dan 15 adalah artikel yang sama, jadi cukup dicantumkan satu kali dalam daftar pustaka.
Tambahan hasil penelusuran
Dewanti, H., Toenlioe, A. J. E., & Soepriyanto, Y. (2018). Pengembangan media pop-up book untuk pembelajaran lingkungan tempat tinggalku kelas IV SDN 1 Pakunden Kabupaten Ponorogo. JKTP: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 1(3), 221–228.
Repository UM+2
Dzuanda, B. (2011). Perancangan buku cerita anak pop-up tokoh-tokoh wayang seri Gatotkaca. Tugas akhir. Surabaya: Institut Teknologi Sepuluh Nopember.
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar+1
Matin, R. H., Rohaety, E. E., & Nuraeni, L. (2019). Penerapan media pembelajaran pop-up book anak usia dini pada kelompok B untuk meningkatkan kemampuan keaksaraan awal di TK Nusa Indah. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 2(2), 49–56. https://doi.org/10.22460/ceria.v2i2.p49-56.
Jurnal Mahasiswa IKIP Siliwangi+1
Pratiwi, R. N., Tryanasari, D., & Riyani, D. N. A. (2023). Penggunaan media pembelajaran Policermat (Monopoli Cerdas Cermat) untuk meningkatkan hasil belajar IPAS di sekolah dasar. Edusia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Asia, 2(2), 38–53. https://doi.org/10.53754/edusia.v2i2.586.
Edusia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Asia+1
Nengsi, R., Munandar, H., & Junita, S. (2020). Pengembangan media pop-up book untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas V pada pembelajaran IPA tema Lingkungan Sahabat Kita. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan, 1(1), 1–17.