Inovasi Manajemen Sarana dan Prasarana Perpustakaan Berbasis Digital untuk Meningkatkan Literasi di MA Al Hikmah
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Literasi peserta didik di Madrasah Aliyah membutuhkan dukungan perpustakaan yang mampu menyediakan akses informasi dan layanan digital. Penelitian ini bertujuan mengkaji inovasi manajemen sarana dan prasarana perpustakaan berbasis digital serta menyusun rencana implementasi untuk meningkatkan literasi di MA Al Hikmah. Penelitian menggunakan studi kepustakaan dengan pendekatan deskriptif-kualitatif terhadap literatur terkait pengelolaan perpustakaan, transformasi digital, dan literasi pendidikan, terutama sumber periode 2022–2026. Bahan dianalisis melalui identifikasi tema, perbandingan temuan, dan sintesis kerangka inovasi. Hasil kajian menekankan pentingnya perencanaan kebutuhan, pengadaan perangkat dan jaringan, pembagian tanggung jawab sumber daya manusia, serta pemanfaatan sistem otomasi, katalog daring, buku elektronik, repositori, kode QR, dan RFID. Implementasi perlu dilakukan secara bertahap melalui pelatihan, pemeliharaan, pemantauan keamanan data, dan evaluasi penggunaan layanan. Kendala yang perlu diantisipasi mencakup keterbatasan anggaran, akses internet, kompetensi pengelola, ketimpangan akses, dan resistensi terhadap perubahan. Penggunaan teknologi sumber terbuka, kemitraan kelembagaan, dan pelatihan berkelanjutan menjadi alternatif pengembangan. Kajian menyimpulkan bahwa inovasi perpustakaan digital berpotensi memperkuat literasi informasi, literasi digital, dan budaya membaca apabila dilaksanakan melalui perencanaan yang realistis dan evaluasi berkelanjutan.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Adirati, M. (2023). Tren Layanan Perpustakaan Saat Dan Pasca Pandemi Covid-19. Media Informasi, 32(1), 15–27. https://doi.org/10.22146/mi.v32i1.6243
Amini, R. N. A., & Sulistyowati, R. (2024). Rancang Bangun Aplikasi Pemimjam Dan Pengembalian Buku Menggunakan Barcode Berbasis Android Di Perpustakaan Yayasan Mafazah. Action Research Literate, 8(10), 3048–3061. https://doi.org/10.46799/arl.v8i10.2339
Budi, I. S., Zahriyah, S., & Jailani, J. (2024). Tahapan Implementasi Gerakan Literasi Dalam Menguatkan Keterampilan Critical Thinking Siswa. Thawalib Jurnal Kependidikan Islam, 5(1), 43–54. https://doi.org/10.54150/thawalib.v5i1.288
Fatmawati, E. (2023). Perencanaan Dasar Dalam Mengukur Kajian Indeks Pembangunan Literasi Masyarakat (IPLM) Dan Indeks Literasi Masyarakat (ILM). Iqra` Jurnal Ilmu Perpustakaan Dan Informasi (E-Journal), 17(1), 172. https://doi.org/10.30829/iqra.v17i1.15137
Irwansyah, M. R., Perkasa, M., Hayuman, M., Arpian, J., Rahmawati, L., Khasanah, U., & Nirwana, S. (2024). Pendampingan Mahasiswa Program Kampus Mengajar Di SDN 15 Woja Kabupaten Dompu. Bima Abdi Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), 68–78. https://doi.org/10.53299/bajpm.v4i2.620
Kamengko, D. F., Snae, A., Meha, A. M., & Polin, F. M. (2024). Pelatihan Pengelolaan Perpustakaan Sekolah Bagi Guru Dan Tendik Di SMPN3 Fatuelu Barat. Jurnal Pengabdian Sains Dan Humaniora, 3(2), 81–88. https://doi.org/10.32938/jpsh.v3i2.7415
Liwaul, L., Taufik, T., Nur, M. N., & Lestari, I. (2023). Kajian Tata Kelola Pemerintahan Berbasis Teknologi Komunikasi Dalam Mewujudkan Revolusi 4.0 Di Kabupaten Konawe Selatan. Jurnal Ilmiah Penyuluhan Dan Pengembangan Masyarakat, 3, 92. https://doi.org/10.56189/jippm.v3i0.46322
Mantasa, K., Mawar, M., Rusadi, L. O., & Wahid, A. (2024). Penerapan Aplikasi Senayan Library Management System (SLIMS) Dalam Meningkatkan Pelayanan Informasi Pengguna Di Perpustakaan FISIP UIM. Jurnal Abdimas Indonesia, 4(2), 636–648. https://doi.org/10.53769/jai.v4i2.791
Mawaddah, R., Komariah, N., & Rodiah, S. (2024). Gerakan Literasi Berbasis Inklusi Sosial Di Taman Bacaan Masyarakat Sehati Kabupaten Bandung. Informatio Journal of Library and Information Science, 4(1), 17. https://doi.org/10.24198/inf.v4i1.44609
Nadhifah, K. (2020). Pengaruh Kompetensi Pustakawan Terhadap Kualitas Layanan Perpustakaan Universitas Jember. Jurnal Pustaka Ilmiah, 6(1), 1003. https://doi.org/10.20961/jpi.v6i1.40985
Oktaviani, T. S. L., Putra, L. V, Maftukhah, M., Safitri, I., & Afianti, M. (2024). Pendampingan Pojok Literasi Sebagai Upaya Peningkatan Literasi Dan Pemberdayaan Masyarakat. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 5(1), 100–113. https://doi.org/10.38048/jailcb.v5i1.2156
Sinaga, W. M. B. B., & Firmansyah, A. (2024). Perubahan Paradigma Pendidikan Di Era Digital. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(4), 10. https://doi.org/10.47134/jtp.v1i4.492
Sitanggang, M., & Tarigan, S. K. P. (2024). Implementation and Effectiveness of the Simultaneous Reading Culture Program: A Case Study at Politeknik Teknik Kimia Industri (PTKI) Medan Library. Jpua Jurnal Perpustakaan Universitas Airlangga Media Informasi Dan Komunikasi Kepustakawanan, 14(1), 45–53. https://doi.org/10.20473/jpua.v14i1.2024.45-53
Sucahyo, I., Nawangsih, V. S. A., & Megayana, D. F. (2024). Inovasi Pojok Baca Digital Dan Peningkatan Minat Baca Di Perpustakaan Kota Probolinggo. Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik Malikussaleh (Jspm), 5(1), 176–186. https://doi.org/10.29103/jspm.v5i1.15553
Suryansyah, M. D. (2023). Strategi Penguatan Literasi Digital Untuk Meningkatkan Mutu Pembelajaran Di MTSN 2 Kabupaten Kediri. Ulul Amri Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 217–239. https://doi.org/10.18860/uajmpi.v2i2.2817
Warsito, B., Hakim, A. R., & Fatmawati, E. (2023). Pengukuran Indeks Pembangunan Literasi Masyarakat (IPLM) Kota Salatiga Sebagai Dasar Penyusunan Program Pengembangan Dan Pembinaan Perpustakaan. Jurnal Pustaka Ilmiah, 9(2), 75. https://doi.org/10.20961/jpi.v9i2.75337
Yacob, I. M., Zamroni, M. A., & Wartiah, W. (2024). Peran Guru PAI Dalam Gerakan Literasi Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri Kota Banda Aceh. Irsyaduna Jurnal Studi Kemahasiswaan, 4(1), 92–103. https://doi.org/10.54437/irsyaduna.v4i1.1574