Transformasi Pendidikan Agama Islam dalam Penguatan Karakter Peserta Didik di Era Disrupsi Digital
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Disrupsi digital membuat karakter peserta didik kian banyak dibentuk di media sosial, mesin pencari, dan kecerdasan buatan generatif, tidak lagi terutama di kelas dan rumah. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi tantangan disrupsi digital bagi karakter peserta didik, mengkaji wujud transformasi Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai responsnya, dan menyusun model integratif penguatan karakter. Dengan rancangan kualitatif jenis studi kepustakaan, enam belas artikel jurnal dan prosiding terbitan 2023 hingga 2026 yang dipilih secara purposif, ditopang dokumen kebijakan kurikulum dan data survei internet nasional, ditelaah melalui analisis isi tematik. Temuan memperlihatkan tiga tantangan, yakni merosotnya etika komunikasi daring dan kedisiplinan ibadah, beralihnya otoritas keagamaan ke konten daring yang belum teruji, serta kesenjangan sistemik dalam kompetensi digital guru dan integrasi nilai. PAI bertransformasi pada ranah kurikulum, pedagogi, dan ekosistem melalui orientasi Kurikulum Berbasis Cinta dan pembelajaran mendalam, literasi digital berpijak iman, serta perubahan posisi guru dari pemasok pengetahuan menjadi kurator konten. Penelitian ini merumuskan Model Tiga Lapis Transformasi PAI yang memperlakukan ruang digital sebagai pusat pendidikan ketiga di samping sekolah dan keluarga, sebagai pijakan konseptual bagi guru, sekolah, dan pengambil kebijakan dalam merancang pendidikan karakter yang relevan bagi generasi digital.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Amin, M. (2026). Peran Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter peserta didik di era digital: Tantangan dan strategi penguatan akhlak. Jurnal An-Nur, 15(1), 21–31. https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/Annur/article/view/40368
Andrini, M., Pahrudin, A., Rinaldi, A., & Murtadho, A. (2026). Strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam menghadapi dominasi informasi keagamaan digital: Analisis literatur terhadap literasi digital dan pembelajaran PAI. Paedagogie, 21(2), 2341–2356. https://journal.unimma.ac.id/Paedagogie/article/view/16686
Husnizar, H., Hadi, A., Yusuf, M., Muhajir, M., & Imran, I. (2026). Islamic religious education learning based on digital literacy to make students literate in religious information. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 8(1). https://ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/scaffolding/article/view/8659
Kasmila, A., Hadiati, E., Rizqi, D. I., Septuri, S., & Fauzan, A. (2025). Evaluasi kurikulum dan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era digital: Perspektif pendidikan Islam. Paedagogie, 20(2), 301–310. https://journal.unimma.ac.id/Paedagogie/article/view/15210
Lickona, T. (1991). Educating for character: How our schools can teach respect and responsibility. Bantam Books.
Marita, A. I., Asna, A., & Julaiha, S. (2025). Digital globalization and the transformation of Islamic education: Challenges, opportunities, and character strategies. Proceeding of International Conference on Education, Society and Humanity, 3(1), 203–210. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/icesh/article/view/12820
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). SAGE Publications.
Mohtarom, A., & Syaifullah. (2026). Kurikulum berbasis cinta: Perspektif hadis Nabi. Jurnal Mu'allim, 8(1), 249–264. https://jurnal.yudharta.ac.id/v2/index.php/muallim/article/view/6714
Nugrahaeni, N. P. P., Alghifari, A. F., Faizah, H. N., & Safitri, S. R. (2026). Strategi penguatan pendidikan karakter siswa Madrasah Ibtidaiyah di era digital: Systematic literature review. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 177–190. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/51261
Nurgenti, S. (2024). The impact of implementing deep learning on strengthening Islamic religious education values. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 13(04), 963–982. https://jurnal.staialhidayahbogor.ac.id/index.php/ei/article/view/9467
Rahayu, W., Zukri, A., Maimunah, A., Sari, D. M., Jannah, R., & Ikhlas, M. (2023). Character education in Islamic education: Strengthening and implementing in the digital age. At-Tarbawi: Jurnal Kajian Kependidikan Islam, 8(2), 127–144. https://ejournal.uinsaid.ac.id/index.php/at-tarbawi/article/view/7498
Rizal, S. (2025). Transformasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era Society 5.0: Integrasi teknologi digital dan literasi spiritual. Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia, 6(1), 356–366. https://ejournal.yasin-alsys.org/tsaqofah/article/view/8163
Rofina, A., Setiawan, B. A., & Putra, D. W. (2026). Implementasi pendidikan karakter melalui pembelajaran PAI dalam menghadapi tantangan di era digital. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 194–206. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/49642
Roszana, D., Khusniyah, N. L., & Wahyudiati, D. (2026). Digitalisasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam di era Society 5.0. ARMADA: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 4(5), 940–952. https://ejournal.45mataram.ac.id/index.php/armada/article/view/2282
Snyder, H. (2019). Literature review as a research methodology: An overview and guidelines. Journal of Business Research, 104, 333–339. https://hdl.handle.net/11250/2733371
Ulum, M. N., Ramadhan, M. A., & Iryandi, M. F. R. (2026). Revitalisasi nilai-nilai Pendidikan Agama Islam dalam pembelajaran modern: Strategi penguatan karakter peserta didik era digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 219–225. https://journal.uniga.ac.id/index.php/JPAI/article/view/43281
Untari, P. H. (2025, 6 Agustus). Pertumbuhan penetrasi internet Indonesia melambat, APJII beberkan sebabnya. Bisnis.com. https://teknologi.bisnis.com/read/20250806/101/1900030/pertumbuhan-penetrasi-internet-indonesia-melambat-apjii-beberkan-sebabnya
Wardani, R. R. W. A. (2026). Islamic religious education as an effort to strengthen adolescent morality in facing the challenges of social media: A literature review. JPG: Jurnal Pendidikan Guru, 7(4), 511–520. https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/jpg/article/view/23767
Wowo, A. (2026). Internalisasi nilai Islam dalam pembentukan karakter pelajar pada era digital: Studi di SMPN 33 Bekasi. Ahdāf: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(1), 1–13. https://journal.uinsuna.ac.id/index.php/AHDAF/article/view/5277
Yusof, S. A., Mohd Taher, M. S. I., Abu Bakar, A. Y., Sadek, D. M., & Abd Samad, M. S. H. (2026). Peranan kecerdasan buatan (AI) dalam pembelajaran ilmu agama: Analisis konseptual, cabaran epistemologi dan kerangka etika maqasid syariah. International Journal of Modern Education, 8(31), 1052–1066. https://gaexcellence.com/ijmoe/article/view/8584