Pengelolaan Sarana Digital untuk Mendukung Pembelajaran Visual: Studi Lapangan di SLB PKK Lampung
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini mendeskripsikan pemanfaatan, ketersediaan, dukungan penyediaan, dan kendala pengelolaan sarana digital di SLB PKK Lampung. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi dan wawancara dengan Hanif Anshori, S.Pd. dan Dewi Larasati, S.Pd. Temuan lapangan dikelompokkan berdasarkan tema, lalu dibahas dengan merujuk pada literatur manajemen sarana dan prasarana serta perspektif pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sekolah menggunakan PADI atau TV interaktif, laptop, komputer, dan video dari YouTube untuk mendukung pembelajaran visual. Salah satu contohnya adalah pemutaran video tarian daerah yang diamati peserta didik sebelum mereka mencoba mempraktikkan gerakannya dengan arahan guru. Penyediaan fasilitas mendapat dukungan pemerintah dan orang tua atau wali murid. Kendala utama ialah jumlah perangkat yang terbatas, sehingga fasilitas belum tersedia di setiap kelas dan penggunaannya perlu disesuaikan dengan kebutuhan serta jadwal pembelajaran. Temuan ini menunjukkan perlunya pemetaan kebutuhan kelas, pengaturan penggunaan bersama, pencatatan inventaris, pemeliharaan, dan pendampingan guru dalam memilih media. Prinsip amanah, keadilan, dan kemaslahatan digunakan sebagai sudut pandang untuk membahas pengelolaan. Penelitian ini tidak mengukur perubahan hasil belajar peserta didik secara kuantitatif.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Annur, S., Ibrahim, I., Khotima, U., & Marlina, L. (2024). Analisis Kebutuhan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Di SMP Negeri 11 Palembang. Indo-Mathedu Intellectuals Journal, 5(4), 4748–4762. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i4.1726
Anugrahwati, C., Mahmud, D. R., & Wuwur, E. S. P. O. (2022). Analisis Manajemen Sarana Dan Prasarana Di Sekolah Dasar. Jurnal Pembelajaran Bimbingan Dan Pengelolaan Pendidikan, 2(9), 905–915. https://doi.org/10.17977/um065v2i92022p905-915
Azkiyani, R. N., Wiyani, N. A., & Sahnan, A. (2020). Manajemen Kelas Unggulan Di MTS Negeri 3 Pemalang. Idarah (Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan), 4(2), 105–120. https://doi.org/10.47766/idarah.v4i2.1036
Fauziyah, D. N., Meigawati, D., & Aminulloh, M. R. (2021). Pengadaan Sarana Dan Prasarana Sekolah Luar Biasa Tuna Netra Di Kota Sukabumi. Jurnal Ilmiah Muqoddimah Jurnal Ilmu Sosial Politik Dan Hummaniora, 5(1), 50. https://doi.org/10.31604/jim.v5i1.2021.50-58
Hartono, D., Hariono, M. W. P., & Mansyuri, A. (2022). Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Di SMP Negeri 2 Krian. Jurnal Administrasi Pendidikan Islam, 4(1), 13–24. https://doi.org/10.15642/japi.2022.4.1.13-24
Hasanah, D. N. (2023). Artikel Komponen Manajemen Berbasis Sekolah “Implementasi Pembelajaran Aktif Pada Program Kerja Game Edukasi Digital Kampus Mengajar Di SD Negeri Ngombakan 02 Kecamatan Polokarto.” https://doi.org/10.31219/osf.io/4ne7v
Hasanah, F., Mulawarman, W. G., & Masruhim, M. A. (2023). Manajemen Sarana Dan Prasarana Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah Inklusif. Jurnal Ilmu Manajemen Dan Pendidikan, 3, 161–166. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3ise.2982
Hidayah, H. (2023). Pengintegrasian Sistem Informasi Dalam Pengelolaan Dana Bantuan Operasional Satuan Pendidikan (BOS) Di SD Swasta Widya 4 Batam. Tjiem, 4(1), 18–28. https://doi.org/10.61456/tjiec.v4i1.134
Kartini, K., Sobar, A., & Karyaningtyas, K. (2023). Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Di Sekolah. Thawalib Jurnal Kependidikan Islam, 4(2), 115–123. https://doi.org/10.54150/thawalib.v4i2.238
Khofipah, S. (2024). Analisis Pengelolaan Keuangan Di Puskesmas Sukaramai Kota Medan. Jurnal Kesehatan Ilmiah Indonesia (Indonesian Health Scientific Journal), 9(1), 58–65. https://doi.org/10.51933/health.v9i1.1303
Kholiq, I. N., & Syamsudin, M. (2022). Manajemen Sarana Dan Prasarana Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di SMK Mansyaul Huda Tegaldlimo Banyuwangi. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Darussalam, 3(2), 253–269. https://doi.org/10.30739/jmpid.v3i2.1152
Nuriah, F. S., & Deca, D. (2023). Pengelolaan Dan Pengalokasian Dana Di Lembaga Pendidikan. Jurnal Global Futuristik, 1(2), 168–175. https://doi.org/10.59996/globalistik.v1i2.214
Pambudi, A. S. (2021). Kendala Adaptasi Pemerintah Daerah Dalam Implementasi Dak Fisik Saat Pandemi Covid-19. Jurnal Ilmiah Wahana Bhakti Praja, 11(1), 1–17. https://doi.org/10.33701/jiwbp.v11i1.1536
Rohmah, L. N., Lufthansa, L., & Mustofa, H. (2020). Survey of Management Facilities and Infrastructure of Physical Education in Special Needs School in Malang City. Jp Jok (Jurnal Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan), 3(2), 141–155. https://doi.org/10.33503/jp.jok.v3i2.625
Sanmarwi, S., & Sulastri, S. (2022). Pemanfaatan Hasil Asesmen Nasional Dalam Program Peningkatan Mutu Pendidikan Dasar Di Dki Jakarta. Jurnal Lingkar Mutu Pendidikan, 19(2), 97–110. https://doi.org/10.54124/jlmp.v19i2.93
Sofianto, A. (2017). Kontribusi Dana Desa Terhadap Pembangunan Dan Pemberdayaan Masyarakat Di Kebumen Dan Pekalongan. Matra Pembaruan, 1(1), 23–32. https://doi.org/10.21787/mp.1.1.2017.23-32
Subagyo, H., & Rahmatullah, A. S. (2023). Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah Bidang Sarana Dan Prasarana Di SMP Muhammadiyah 1 Minggir. G-Couns Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(03), 798–812. https://doi.org/10.31316/gcouns.v7i03.5000
Utami, K., Muliasari, E. A., Firizqi, C. S. F., Surastri, N., Sianturi, R., & Nur, L. (2022). Manajemen Pembiayaan ANBK (Asesmen Nasional Berbasis Komputer) Di Sekolah Dasar Kota Tasikmalaya. Dikdas Matappa Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar, 5(2), 502. https://doi.org/10.31100/dikdas.v5i2.1999