Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN Telagawaru
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Permasalahan dalam penelitian ini adalah masih rendahnya minat belajar sebagian siswa kelas IV SDN Telagawaru yang terlihat dari kurangnya antusiasme, perhatian, dan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi terhadap minat belajar siswa kelas IV SDN Telagawaru. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu dan desain Posttest-Only Control Design. Sampel penelitian berjumlah 32 siswa yang terbagi menjadi 16 siswa kelompok eksperimen dan 16 siswa kelompok kontrol. Kelompok eksperimen memperoleh pembelajaran menggunakan media berbasis teknologi berupa smartphone dan mini audio, sedangkan kelompok kontrol memperoleh pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui angket minat belajar dengan skala Guttman dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif, uji normalitas, uji homogenitas, serta independent samples t-test dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata minat belajar kelompok eksperimen sebesar 18,50, sedangkan kelompok kontrol sebesar 11,69. Uji hipotesis menghasilkan nilai t sebesar 17,249 dengan signifikansi 0,000 < 0,05. Dengan demikian, penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar siswa kelas IV SDN Telagawaru.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Adit, A. S., Haifaturrahmah, & Nizaar, M. (2025). Penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi terhadap minat belajar siswa sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4). https://doi.org/10.23969/jp.v10i04.38989.
Ainley, M., Hidi, S., & Berndorff, D. (2002). Interest, learning, and the psychological processes that mediate their relationship. Journal of Educational Psychology, 94(3), 545–561. https://doi.org/10.1037/0022-0663.94.3.545
Daniyati, A., Saputri, I. B., Wijaya, R., Septiyani, S. A., & Setiawan, U. (2023). Konsep dasar media pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1). https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Fitriani A, F. A., & Jumarniati, J. (2023). Analisis kemampuan guru sekolah dasar dalam penggunaan media pembelajaran TIK dan dampaknya terhadap minat belajar siswa. Jurnal Literasi Digital, 3(2), 64–74. https://doi.org/10.54065/jld.3.2.2023.280.
Hasan, M., Khasanah, B. A., Patriyani, R. E. H., Nahriana, Hidayati, H. T., Ridha, Z., Umami, R., Rahmatullah, Rahmah, N., Nurmitasari, Inanna, Masdiana, Mainuddin, Astuti, R., Harahap, T. K., & Mulati, T. S. (2021). Pengembangan media pembelajaran. Tahta Media Group.
Hastjarjo, T. D. (2019). Rancangan eksperimen-kuasi. Buletin Psikologi, 27(2), 187–203. https://doi.org/10.22146/buletinpsikologi.38619
Hufron, A. (2021). Pengembangan media pembelajaran (Kajian tafsir dan hadits tarbawi). La-Tahzan: Jurnal Pendidikan Islam, 13(2), 156–173. https://doi.org/10.62490/latahzan.v13i2.220
Husin, A., Vebyani, M., & Amir, A. (2025). Skala pengukuran dan teknik sampling. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4).
Iskandar, S., Rosmana, P. S., Aldila, A. S., Nisa, F. F., Putri, H. I., & Nafiisah, R. (2022). Analisis penggunaan media ajar digital guna meningkatkan minat siswa dalam belajar di kelas tinggi sekolah dasar. Journal on Teacher Education, 4(2), 1438–1445. https://doi.org/10.31004/jote.v4i2.10744.
Moman, F. J., Doni, Y. D., & Sembiring, K. (2025). Profil minat belajar siswa SMP dan implikasi bagi program bimbingan belajar. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 8(4). https://doi.org/10.20961/shes.v8i4.109540
Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128–135. https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3264
Putriani, J. D., & Hudaidah. (2021). Penerapan pendidikan Indonesia di era revolusi industri 4.0. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 830–838. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.407
Sabaruddin. (2022). Pendidikan Indonesia dalam menghadapi era 4.0. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 10(1), 43–49. https://doi.org/10.21831/jppfa.v10i1.29347
Slameto. (2010). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya (Edisi revisi, Cetakan ke-5). Rineka Cipta.
Syafitri, D., Khairunnisa, K., Nurva Reni, N., Septiyana, Z., & Ningsih, Y. (2025). Efektivitas media pembelajaran digital untuk meningkatkan minat belajar pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 5126–5134. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i1.28014.