Implementasi Profil Pelajar Pancasila melalui Ekstrakurikuler Pramuka di Kelas V SDN 2 Pendem
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini mendeskripsikan penerapan nilai Profil Pelajar Pancasila melalui ekstrakurikuler pramuka pada siswa kelas V SDN 2 Pendem, Kabupaten Lombok Tengah. Pendekatan yang digunakan ialah kualitatif deskriptif dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah, pembina pramuka, guru, serta siswa; analisis dilakukan melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Temuan memperlihatkan bahwa kegiatan pramuka menyediakan ruang penerapan unsur enam dimensi Profil Pelajar Pancasila melalui berdoa dan menjaga kebersihan, menghormati teman tanpa membeda-bedakan, bekerja sama dalam regu, mengelola perlengkapan perkemahan, memecahkan pesan sandi, serta membuat yel-yel dan hasta karya. Guru dan pembina juga melaporkan perilaku disiplin, kerja sama, dan keberanian berpartisipasi selama kegiatan. Temuan tersebut mendeskripsikan bentuk kegiatan dan indikasi perilaku yang berkaitan dengan dimensi Profil Pelajar Pancasila, tanpa mengukur perubahan karakter siswa secara kausal atau menyimpulkan seluruh dimensi telah tercapai optimal.
Article Details
Section
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
References
Abdillah, S. D. K., & Fajrin, N. D. (2023). Implementasi Dimensi Profil Pelajar Pancasila Pada Kegiatan Pramuka Penggalang. Proceeding Umsurabaya. Https://Journal.Um-Surabaya.Ac.Id/Pro/Article/View/19783
Amelia, M. (2022). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5548–5555.
Chaeratunnisa, E., & Pujiastuti, H. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Mengembangkan Profil Pelajar Pancasila Pada Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(03), 3144–3157.
Erina, E., & Manan, N. A. (2024a). Analisis Peningkatan Sikap Kolaborasi Siswa Melalui Penerapan Profil Pelajar Pancasila Pada Dimensi Gotong Royong Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(4), 3199–3211. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V8i4.8448
Fitriyani, F., Kurnia, I. R., & Saripah, S. (2023). Penanaman Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Persari Siaga Di Sekolah Dasar. Edubase: Journal Of Basic Education, 4(1), 1–9.
Haq, Z. B. A. S., & Rohmad, A. (2024a). Implementasi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Ko-Kurikuler Di Sma Negeri 1 Gedeg. Philosophiamundi, 2(4), 262–268.
Islawiyah, R., & Marsuki, N. R. (2026). Penguatan Literasi Budaya Sebagai Strategi Pendidikan Berbasis Nilai Budaya Dalam Menjaga Identitas Bangsa Di Era Globalisasi. Jurnal Psikososial Dan Pendidikan, 2(1), 580–589.
Lathif, M. A., & Suprapto, N. (2023). Analisis Persiapan Guru Dalam Mempersiapkan Kegiatan P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) Pada Implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan & Pengajaran (Jupe2), 1(2), 271–279. Https://Doi.Org/10.54832/Jupe2.V1i2.169
Maharani, N. A., Ahadin, A., & Vitoria, L. (2024). Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam Pembinaan Profil Pelajar Pancasila Siswa Sd Negeri 1 Mata Ie. Cendikia: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 2(9), 800–809. Https://Doi.Org/10.572349/Cendikia.V2i9.2952
Murni, S., Untari, M. F. A., & Nuvitalia, D. (2023). Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Pembiasaan Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 11469–11477. Https://Doi.Org/10.31004/Jptam.V7i2.8200
Ningsih, W. W., Sofiana, N., & Hamidaturrohmah, H. (2023). Implementasi Habituasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Siswa: Faktor Pendukung Dan Penghambat. Jurnal Inovasi Pendidikan, 1(2), 156–172.
Nuril Lubaba, M., & Alfiansyah, I. (2022). Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Sekolah Dasar. Edusaintek: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 9(3), 687–706. Https://Doi.Org/10.47668/Edusaintek.V9i3.576
Oktavia, G., Yantoro, Y., & Sholeh, M. (2024). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dimensi Bergotong Royong Dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di Sekolah Dasar Jiip - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan.
Priyatno, R. W., Tisngati, U., & Hidayat, T. (2024). Pembinaan karakter Profil Pelajar Pancasila melalui ekstrakurikuler Pramuka di Sekolah Dasar Negeri 1 Klesem. STKIP PGRI Pacitan.
Pitaloka, W. D., & Patmisari, P. (2024). Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Mandiri Dan Gotong Royong Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan Pkm Bidang Ilmu Pendidikan), 5(2), 89–99. Https://Doi.Org/10.54371/Ainj.V5i2.411
Risa, N., Listyarini, I., & Kristiawan, R. (2024a). Analisis Penanaman Pendidikan Karakter Profil Pelajar Pancasila Dalam Kegiatan Pramuka Di Sd Negeri Karangrejo 02 Kota Semarang. Didaktik: Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang, 10(1), 2332–2349.
Rodiyah, S. K., Zalsanudini, V. R., & Badriyah, L. (2024). Penerapan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa. Auladuna: Jurnal Prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(01), 86–93. Https://Doi.Org/10.62097/Ad.V6i01.2082
Romadhon, R., Widijatmoko, E. K., & Indriani, N. D. (2022). Implementasi Penguatan Nilai-Nilai Profil Pelajar Pancasila Melalui Kegiatan Pramuka. Civic-Culture: Jurnal Ilmu Pendidikan Pkn Dan Sosial Budaya, 6(2), 615–624.
Rukmana, K., Wahyuni, S., Vinson, V. A. C., & Larasati, V. A. (2023). Implementasi Dimensi Profil Pelajar Pancasila Dalam Kegiatan Pramuka Pada Kurikulum Merdeka | Rukmana | Pandega: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Kepramukaan.
Sabrina, I., & Nur, S. (2025). Implementasi Pendidikan Karakter Disiplin Siswa Melalui Pembiasaan Kegiatan Keagamaan. Indonesian Journal Of Social Sciences And Humanities, 1(1), 1–14.
Sahir, S. H. (2021). Metodologi Penelitian. Penerbit Kbm Indonesia.
Saimin, S., Zulfiati, H. M., & Sutrisno, T. (2024). Implementasi Pembiasaan Positif Berbasis Pendidikan Karakter Untuk Menguatkan Profil Pelajar Pancasila Siswa Sd. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(2), 2940–2952.
Sugiyono, F. X. (2017). Neraca Pembayaran: Konsep, Metodologi Dan Penerapan. Pusat Pendidikan Dan Studi Kebanksentralan (Ppsk) Bank Indonesia.
Sunaryono, S., Sukmawati, T., Trisnawati, E., Hardayu, A. P., & Yulianto, Y. (2024). Buku Ajar Metodologi Penelitian 1. Pt. Sonpedia Publishing Indonesia.
Syafutri, R. A., Waldi, A., Ladiva, H. B., & Mansurdin. (2025). Penguatan Profil Pelajar Pancasila melalui ekstrakurikuler Pramuka untuk pembentukan karakter gotong royong peserta didik di SDN 36 Payakumbuh. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.26374
Susanti, N., Darmansyah, D., & Fitria, Y. (2024a). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(1), 2169–2178.
Syahrani, D., Habiburrahman, L., & Rahayu, F. (2026). Upaya Guru Dalam Membentuk Kedisiplinan Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di Sdn 2 Medana Tahun Pelajaran 2024/2025. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 12(4.A), 229–237.
Tsaury, F. N., & Santa. (2025). Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa Dan Berakhlak Mulia Di Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02). Https://Doi.Org/10.23969/Jp.V10i02.26667
Utia, M., Mas, S. R., & Suking, A. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Meningkatkan Kemandirian Belajar Siswa. Equity In Education Journal, 6(2), 69–76.
Waruwu, M. (2024). Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan Dan Peran Di Bidang Pendidikan. Afeksi: Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 5(2), 198–211. Https://Doi.Org/10.59698/Afeksi.V5i2.236
Yulia, N. M., Suttrisno, Sa’diyah, Z., & Ni’mah, D. (2023). Pendidikan Karakter Sebagai Upaya Wujudkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2), 430–442. Https://Doi.Org/10.38048/Jipcb.V10i2.1204
Yusdinar, P., & Manik, Y. M. (2023). Pengaruh Ekstrakurikuler Pramuka Terhadap Pembentukan Karakter Siswa. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 3(01), 183–190. Https://Doi.Org/10.47709/Educendikia.V3i01.2407
Zahro, F., & Supriyadi. (2024). Internalisasi nilai-nilai karakter kreatif Profil Pelajar Pancasila melalui ekstrakurikuler Pramuka di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 294–305.